Una de las características de la Educación Infantil (…) es que no puede ser jamás asistencial. Todos los momentos, desde el recibimiento, sea la hora que sea, hasta que se van de allí, son por excelencia educativos. Y cuando digo educativos, digo que no son académicos (…). Hablo de educativos desde (el punto de vista de) extraer las capacidades que los niños y niñas tienen si los ponemos en el medio adecuado, pero no en instruirles.
Oraingo honetan ez goaz Japoneraino haurreskola bat ikustera. Eibarren geldituko gara. Bertan, VAUMM gipuzkoar arkitektura taldeak egindako haur hezkuntza zentru bat ikus dezakezue ondorengo video honetako lehen 3 minutuetan. Arkitektuon buru hausteei haurrek beti buelta ematen die eta edozein leku bereganatzeko gai direla frogatzen digute behin eta berriz. Dena pentsatuta daukazula uste duzunean, galdeiozu haur bati zer iruditzen zaion… Gehienetan zur eta lur utziko zaitu.
Esta vez no nos vamos hasta Japón a ver una Haurreskola; nos quedaremos en Eibar. El estudio de arquitectura guipuzcoano VAUMM es el responsable del centro de Educación Infantil de Sansaburu, que podemos ver en los primeros 3 minutos de este video. Por muchas vueltas que le hayamos dado los arquitectos, un niño, en un momento se crea sus propios mundos; sólo tenemos que darles espacios de calidad y flexibles, para que puedan ser barcos pirata, castillos encantados, o selvas lejanas. Los niños nos demuestran una y otra vez que son capaces de dar la vuelta a la realidad y buscarle las cosquillas.
Beste herrialdeetako ikastetxe eta haurreskolen adibideak erakusten saiatuko gara, bideo bitartez batez ere. Lehenengo hau Japoniako Fuji haurreskola da, bere arkitekturagatik ezagutzen genuena (goiko argazkian ondo fijatu ezkero, txirrista bat ikusiko duzue teilatutik behera jaisteko). Atentzioa deitzen diguten kontuak: dagoen zarata, ate guztiak zabalik egotea, itxura batean jolas librerako dagoen askatasuna (gizarte japoniarraz daukagun irudiarekin gehiago dator bat irakaslea abesti-dantza batetan gidari dabilenekoa), ura eta iturriak baliabide pedagogiko bezala (eta gainera erabilera librean), etab.
Intentaremos traer ejemplos de escuelas (también escuelas infantiles) de otros países, sobre todo mediante videos. Este primero nos muestra la escuela infantil Fuji, en Japón, que conocíamos por su arquitectura (si os fijáis bien en la foto superior, veréis un tobogán para bajar desde la cubierta). Cosas que nos han llamado la atención: el ruido que hay, que todas las puertas estén abiertas, la aparente libertad que tienen para practicar juego libre (en la imagen que tenemos de la sociedad japonesa nos encaja mejor la escena del profesor que conduce una canción-baile), el agua y las fuentes como recurso pedagógico (y además con acceso libre para l@s niñ@s), etc.
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