Martxoak 8: Emakume langileon eguna | 8 de marzo: día de la mujer trabajadora

Urtero bezala iritsi da martxoaren 8a. Eta urtero bezala, ez dakit nola jokatu egun honetan. Alde batetik, aldarrikapen egun bat da, oraindik ere emakumeon lan egoera ezin bait da gizonezkoenarekin berdindu. Baina, beste alde batetik, egun hau mantendu beharrak lan munduan berdinak ez garela onartzera garamatza. Eta honekin, gure ezberdintasuna perpetuatzera. Zorionez, nik ez dut inoiz emakume izanagatik neure burua gutxietsia sentitu. Zoritxarrez, emakume gehiegi dira hala sentitu direnak. Beraz, badirudi, oraindik ere, egun honen beharra daukagula. Bi alaba ditugu: espero det, beraiek helduak direnean, emakume langilearen eguna maiatzaren 1a izatea, gizonezkoena bezalaxe… Ospatu (edo ez ospatu) nahi duzun bezalaxe, beraz.

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Ya ha llegado el 8 de marzo. Y como cada año no me queda claro cómo tomarme este día. Por un lado, es día para reivindicaciones, puesto que la situación laboral de la mujer no se puede equiparar a la del hombre. Pero por otro lado, mantener este día supone aceptar el hecho de que no somos iguales en en esta cuestión. Y supone, con ello, perpetuar la diferencia. Por fortuna, personalmente nunca me he sentido minusvalorada por el hecho de ser mujer. Pero desgraciadamente muchas son las que han sufrido la injusticia en el entorno laboral. Por lo tanto, parece que por ahora sigue haciendo falta esta jornada reivindicativa. Tenemos dos hijas: espero que cuando lleguen a adultas el día de la mujer trabajadora se celebre también el 1 de mayo… Pues eso, a celebrarlo (o no celebrarlo) como cada una quiera.

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Etxeko lanak | Deberes (01)

Askotan pentsatu izan dugu eskolatan agintzen dituzten etxeko lanei buruz. Betetzen al dituzte bere helburuak? Zenbateraino da bidezkoa, ikastolako jarduna amaituta, etxean ere eskolako lanak egin beharra? Tailerrean lan egin ondoren pare bat pieza etxean mekanizatu beharrak ez liguke grazia handirik egingo guri ere… Dena den, oraingoan topatu dugun informazioak (gazteleraz soilik) ez du hainbeste zalantzan jartzen etxeko lanak bidaltzearen egokitasuna. Bere egileek, Pilar Lacasa eta Carmen Cruz (Universidad de Alcalá de Henares) bidaltzen diren etxeko lan horien “estiloa” aztertzen dute. Hauen arabera, eskolako eskema horixe (irakasle-ikasle) etxean errepikatzea ekidin beharko litzateke. Hau da, iluntzea iristean gure etxeak ez ditezela ikastolako ikasgela bihurtu.

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Más de una vez hemos pensado en los deberes que se mandan desde las escuelas. ¿Se consiguen los objetivos que se persiguen? ¿Hasta qué punto es justo tener que hacer tareas escolares en casa una vez terminada la jornada escolar? A nosotr@s tampoco nos haría mucha gracia tener que mecanizar un par de piezas después de salir del taller… De todas formas, la información que hemos encontrado en esta ocasión no pone tanto en duda la idoneidad de ordenar deberes. Sus autoras, Pilar Lacasa y Carmen Cruz (Universidad de Alcalá de Henares), ponen el acento sobre el “estilo” de esas tareas. Su tesis sería que se debe evitar reproducir en casa el mismo esquema de la escuela (docente-alumn@), es decir, que nuestras casas no tengan que convertirse, cada noche, en el aula de un colegio.